Das Fach Arbeitslehre
Die Arbeits- und Lebenswirklichkeit ist kontinuierlich durch Umbruchprozesse gekennzeichnet:
Das durch kulturelle Vielfalt geprägte Europa wird zu einem hohen Anteil über den ökonomischen Sektor verbunden. Berufliche Mobilität und Flexibilität der europäischen Bürger sind erklärte und vertraglich geregelte Zielsetzungen der Mitgliedsstaaten der Europäischen Union. Der verstärkte Einzug der Informations- und Kommunikationstechnologien hat zum Entstehen neuer Arbeits- und Berufsfelder geführt und Arbeitsprozesse in vielen beruflichen Tätigkeitsfeldern modifiziert. Den vielen Erleichterungen, die mit diesen und weiteren Entwicklungstendenzen der Lebenswirklichkeit verbunden sind, stehen jedoch wachsende Anforderungen an diejenigen entgegen, die in die Arbeitswelt eintreten und sich in ihr orientieren und bewähren müssen.
Ökonomisches Denken und permanente berufliche Orientierung in der Lebensspanne sind notwendige Fähigkeiten, um im Arbeitsprozess dauerhaft selbstbestimmt handlungsfähig zu sein. In der Förderung dieser Fähigkeiten liegen die Schwerpunkte des Studiums der Didaktik der Arbeitslehre an der Universität Augsburg. Die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, eine fragend-forschende Haltung, die Fähigkeit zu reflexivem Denken in umfassenden Zusammenhängen und zu eigenverantwortlichem Handeln sind Kompetenzen, die Absolventen einer Universität auszeichnen und sie von Absolventen anderer Bildungsinstitutionen unterscheiden. Besondere Bedeutung gewinnen diese Eigenschaften in pädagogischen Studiengängen, da das berufliche Aufgabengebiet nicht nur in der Weitergabe von Wissen, sondern gerade in der Anleitung zu reflexivem Denken und verantwortlichem Handeln liegt.
Ein berufliches Aufgabengebiet von Absolventinnen und Absolventen des Magisterstudienganges liegt sowohl gegenwärtig als auch zukünftig in der Förderung von ökonomischer Bildung in öffentlichen und privaten Bildungsinstitutionen oder in selbständiger Tätigkeit. Eine Hauptaufgabe von Absolventinnen und Absolventen des Studiums der Didaktik der Arbeitslehre im Lehramt besteht darin, im anschließenden Schuldienst Schülerinnen und Schüler an die Arbeits- und Berufswirklichkeit heranzuführen und sie auf den Prozess einer reflektierten Berufswahl vorzubereiten.
Ein fachwissenschaftlicher Schwerpunkt im Lehrangebot des Studiums der Didaktik der Arbeitslehre an der Universität Augsburg liegt auf der Vermittlung grundlegender ökonomischer Kenntnisse. Weitere Lehrschwerpunkte liegen in der Vermittlung berufspädagogischer und arbeitswissenschaftlicher Kompetenzen. Eine systematische Grundlage bildet hier das Konzept der Lebensspanne.
Die stark fachwissenschaftliche Grundlegung des Studiums Didaktik der Arbeitslehre an der Universität Augsburg verbessert die Chancen erfolgreicher Absolventen auf dem Arbeitsmarkt (Polyvalenz des Abschlusses, insbesondere nach dem Erwerb der Qualifikation “Magister”) und fördert fachübergreifendes Denken und Handeln schon während des Studiums.
Auszug aus:
http://www.philso.uni-augsburg.de/web2/Arbeitslehre/studium.htm